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    达标课理论课教学评价标准(试行)

    发布日期:2013-06-18    浏览次数:

     

    仪表朴实端庄,教态自然亲切,精神饱满,富有感染力。

    (10)

    教学目标明确,切合大纲、教材和学生实际。

    (10)

    教学内容贴近专业应用实际,能反映学科发展的新成果。

    (10)

    教材把握娴熟,教学思路清晰,课堂结构严谨,时间安排适宜。

    (10)

    正确把握教材重点难点,精讲精练,给学生思考、创新的启迪。

    (10)

    理论联系实际,有启发性,重视培养学生的实际应用能力。

    (10)

    教法得当,突出学生主体作用,师生互动,课堂气氛活跃。

    (10)

    面向全体学生,因材施教,重视学习能力和人文素质培养。

    (10)

    熟练、规范地使用各种教学手段。

    (10)

    语言准确清晰流畅,板书整齐美观。

    (10)

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