多媒体课件是利用多媒体技术制作和表现的，对知识点实施相对完整教学的辅助教学软件。根据运行平台的不同，多媒体课件可分为网络课件和单机运行的课件。网络课件能在标准浏览器中运行或通过网络下载运行。
随着高校现代教育技术的高速发展，多媒体教学方法的应用也越来越深入，已经成为高等教育提高教学质量的重要手段和措施。根据教育部颁布的多媒体课件制作规范，并结合我院实际情况，为进一步提高我院多媒体课件设计制作质量，充分发挥多媒体课件在教学中的作用，特制定本多媒体课件制作规范。
一、多媒体课件制作原则
多媒体课件要体现现代教育思想，教学内容正确，无政治性、科学性错误，符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨，从学生及教学的实际出发，根据课程内容、学生认知水平的不同，结合学科的特点，充分发挥现代教育技术的优势。
二、多媒体课件的使用原则
1.教师在教学过程中应以课堂讲授为主，多媒体课件为辅助的原则。
2.课件内容应由授课内容决定，但不能简单地将书本的内容照搬照抄，杜绝把多媒体课件制成单纯的 “电子黑板”。
3.多媒体课件教学主要针对一些内容比较抽象，难以理解，教师用语言不易描述，某些规律难以捕捉，需要学生反复练习的内容的课程。
4.凡应用多媒体课件的新教师或新开课的教师在上课前必须经试讲、测评之后方可使用多媒体课件。
三、多媒体课件教学及内容特性要求
（一）多媒体课件制作总体要求
1.科学性
（1）描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；
（2）问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误；
（3）引用资料的正确性：课件中引用的资料正确；
（4）认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。
2.教育性
（1）直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解教学内容；
（2）趣味性：以调动学生学习的积极性和主动性为目的，具有一定的趣味性；
（3）新颖性：课件的设计新颖，有吸引力；
（4）启发性：课件表现内容与方法具有较大的启发性；
（5）针对性：课件的针对性强，与教学目标关系紧密；
（6）创新性：支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。
3.技术性
（1）多媒体效果：恰当运用多媒体效果；
（2）交互性：人机交互性较强；
（3）稳定性：课件运行过程中基本不出现故障；
（4）易操作性：操作简便、快捷；
（5）可移植性：移植方便，能在不同配置的机器上正常运行；
（6）易维护性：课件维护方便，必要时易于更新，利于交流；
（7）合理性：课件选用恰当的软件类型。
4.艺术性
（1）画面艺术：版面布局合理，色彩与主题有机配合，整体风格一致，有一定艺术效果并对学习者有吸引力；
（2）语言文字：规范、简洁、明了；
（3）声音效果：清晰，无杂音，配音对课件有充实作用；
5.实用性
（1）界面友好，使用方便；
（2）适用于所选择的教学方式；
（3）内容完整，文档齐备。
（二）教学及内容特性要求
1.教学目标
（1）教学软件的教学目标应符合教学大纲的要求，适应教学对象的特点、认识规律和认知水平；
（2）体现以教师为主导、学生为主体的教学思想，强化学生的思维和创造能力的培养。
2.教学内容
（1）思想健康，有利于学生身心发展；
（2）无科学性错误、语言文字规范，引用的材料、数据符合事实，符合国家制定的有关规范要求，语句通顺，易于理解，没有错别字和繁体字；
（3）教学内容的选取、表达和组织能体现预定的教学目标；
（4）在疑难问题和关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容，重点突出，突破难点；
（5）提供丰富的信息和背景资料，文字说明中的有关名词、概念、符号、人名、定理和重要知识点能与相关背景资料相链接。
3.教学过程
（1）能体现计算机作为教学媒体的特点，如人机对话、个别化学习等，能取得其他教学手段不易取得的效果；
（2）具有引导性和启发性；
（3）符合教学原则，体现直观性、发展性、积极性等原则；
（4）教学软件在内容和表现形式上具有吸引力，有利于激发学生的学习积极性。
四、多媒体课件的类型
课件一般分为四种形式：讲授型、演示型、练习型、综合型。
1.讲授型：如演示文稿、文字说明、讲课录像，主要表达教师讲课或讲座内容；
2.演示型：实验演示、操作演示、示范演示、图解等；
3.练习型：由文字、题目、图片等组成，主要用于使用者练习；
4.综合型：综合上述三种形式中的某几种形式，用以表达较为系统的教学内容。
五、多媒体课件制作要求
1.多媒体课件制作工具采用PowerPoint（2003及以上版本）、Flash或Autoware等。
2.具有文字、图片、声音、动画、视频等表现形式，其组织结构与呈现方式应适合教学需要。
3.文字应简练、规范，字号要适当，文本格式规范一致，尽可能不用繁体字。
4.动画或视频清晰、播放流畅，声音解说清楚，配乐得体，音响效果好，声画同步。
5.国微、国旗、国家领导人图像等不能改变比例，地图一定要参照国家地图的标准。
六、多媒体课件验收标准
根据《best365网页版登录多媒体课件验收标准》（附件1），验收分为优秀、良好、合格、不合格四个等级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60分-79分为合格，60分以下为不合格。所有课件在应用于多媒体授课前，必须通过验收，达到良好以上标准的课件方能应用。
