9月23日，在建工楼南101教室，由土木工程教研室主任李志鹏老师主持，建工学院土木教研室全体教师、实验室各位老师及其部分学生代表参加了此次将近两个小时的专题研讨会。教学副院长谢晓杰莅临参加并做了关于如何提高学生学习积极性及如何进行因材施教的重要讲话。
    此次专题研讨会共分两个过程：部分学生代表发言；全体教师介绍关于所任课程的因材施教方案及如何提高学生学习积极性的探讨与发言。12级学生代表工程管理班学习委员陈水淼说：“学生学习积极性不高有以下几方面的原因:（1）学生基础薄弱；（2）学生的学习动力不足；（3）教师课堂上的把握处理不是很好。所以希望老师在课堂上注意因材施教并尽量调动学生的学习积极性，老师的授课方式尽量生动幽默。11级造价4班的姜明洲同学，作为毕业班的学生，针对本次的问题，站在学生的角度上建议尽量做到以下两点：课下多去图书馆并认真完成作业，课堂上集中注意力听讲。希望老师在布置作业的时候有针对性并尽量在课堂上多讲解和本专业相关的专业知识，不仅仅局限于本门课上。实验室的梁老师，建议通过best365网页版登录举行小型比赛来提高学生的学习积极性进；教学督导王志丹老师建议首先严抓班级学风。各位老师在如何进行因材施教及采用什么样的方式提高学生学习积极性上，献言献策。
    最后，谢院长对“如何进行因材施教和如何提高学生学习的积极性”做了总结，并对土木教研室的老师提出了更严格的要求。此次教研室专题研讨会共进行将近两个小时，形式多样，内容丰富。通过学生代表的参与及发言，使教师知道学生想要什么样的课堂、什么样的知识。这将为进一步推进教风、学风建设工作，提高教育教学质量打下良好的基础。