（文/王婧 图/蒋毅敏 编辑/郝亚勋）为学习如何将教学中存在的问题进行深度研究从而转化为课题，提升教师的教学理念，12月15日，best365网页版登录组织全体教师在线学习（超星教师发展直播讲堂平台）东北大学徐林教授关于《从问题到课题—教学研究项目选题与实施》的专题报告。

报告伊始，徐教授结合新时代对人才培养的要求，深刻分析了教育部关于“四新”建设的内涵，并指出我国高等教育已经进入了以高质量为导向的新时代，必须从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、学科专业等方面进行了全方位改革。

图一 新时代人才培养要求

报告中，徐教授就教育教学领域中存在的问题/真问题进行了深层次的分析，必须明确并抓住教育教学改革的要出、深处、难处、痛处从而发现问题的所在，才能对症下药，解决问题。同时，对选题的关注点进行了深刻的剖析并进引入案例，真正将课内问题转化为研究课题做了一次落地式展示。

图二 教育教学领域的真问题

图三 聚焦选题的关注点

整个报告，徐教授结合教改立项案例，从选题、策划、实施等多个维度阐释教学研究项目所需关注的重点、难点、痛点，以及教学研究的亮点和创新点。徐教授指出，教育教学研究是围绕高校教育教学改革面临的新理论、新技术、新情况、新要求，引导高校广大教师和教学管理人员，结合高等教育改革发展实际，着力研究和解决当前及今后一个时期高等教育教学改革与人才培养中的重点、难点、痛点问题，是推进高等教育高质量内涵建设的一个重要的工作。